Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΘΕ.ΦΥΛ.ΙΣ.
|
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
ΘΕ.ΦΥΛ.ΙΣ. |
 |
 |
|
|
 |
 |
|
|
|
Εισαγωγικό μάθημα που στοχεύει να φέρει σε επαφή τους/τις φοιτητές/τριες με την ιστορία του γυναικείου κινήματος με ειδική αναφορά στην Eλλάδα, τη σύγχρονη φάση στην οποία βρίσκεται και τα διαφορετικά ρεύματα που χαρακτηρίζουν σήμερα το φεμινισμό. Παράλληλα επιδιώκει να |
|
||||||||||||||||||||
 |
|
τους/τις εξοικειώσει με την εξελισσόμενη φεμινιστική θεωρία, τις κεντρικές διενέξεις στο εσωτερικό της, και τα σύγχρονα διακυβεύματα της φεμινιστικής πολιτικής. Iδιαίτερη έμφαση αποδίδεται στη διερεύνηση της λογικής που διέπει αιτήματα και πολιτικές που προοδευτικά υιοθετούνται σε χώρες της EE, όπως αυτά που αναφέρονται στην ισάριθμηση εκπροσώπηση (parite) και τις ποσοστώσεις, καθώς και κριτική αξιολόγηση κεντρικών πολιτικών της EE για την καταπολέμηση της ανισότητας του φύλου μέσω της ενσωμάτωσης της σχετικής διάστασης σε όλες τις πολιτικές (mainstreaming), που θεωρείται ότι αποτελούν νίκη των φεμινιστριών. Επιστημονική Ευθύνη και διδασκαλία: Καθηγήτρια Μαρία Παντελίδου
Μαλούτα Συμμετοχή στη διεξαγωγή του μαθήματος: Yποψ. Διδ. A. Γιαννάτου,
Yποψ. Διδ. Δ. Σαμίου Προαπαιτούμενα μαθήματα: Κανένα
Το μάθημα εστιάζει στην ιστορία των γυναικών στις επιστήμες. Ως αντικείμενο
μελέτης η ιστορία των γυναικών στο χώρο της επιστήμης προέκυψε μέσα από
ένα πλήθος κοινωνικών και πολιτικών συνθηκών στον ακαδημαϊκό χώρο. Εστιάστηκε
δε στην ανακάλυψη ξεχασμένων γυναικών από την παραδοσιακή ιστορία της
επιστήμης. Το μάθημα χωρίζεται σε δυο ενότητες. Στο πρώτο μέρος του μαθήματος
θα εξετάσουμε τον προβληματισμό μέσα από τον οποίο προέκυψε η ιστορία
των γυναικών ως αντικείμενο μελέτης και νομιμοποιήθηκε ως τέτοιο στο πλαίσιο
της κοινότητας των ιστορικών της επιστήμης. Στο δεύτερο μέρος θα εστιάσουμε
στη θέση των γυναικών στον επιστημονικό χώρο και στις επιτεύξεις τους,
δίνοντας έμφαση ιστορικά Επιστημονική Ευθύνη και διδασκαλία: Επίκουρος καθηγητής Θεόδωρος
Αραμπατζής
Το κύρος που διαθέτουν τα πορίσματα των φυσικών επιστημών θεωρείται κατά κανόνα ότι απορρέει από την εφαρμογή της λεγόμενης επιστημονικής μεθόδου η οποία, σύμφωνα με μια καθιερωμένη αντίληψη, στηρίζεται στη λογική και το πείραμα, χωρίς τη διαμεσολάβηση υποκειμενικών αξιών ή γενικώς παραγόντων που συνδέονται με το ιδεολογικό και κοινωνικό πλαίσιο της εποχής εντός της οποίας η επιστημονική έρευνα λαμβάνει χώρα. Η φεμινιστική κριτική αξιοποιώντας τα πορίσματα της ιστορικιστικής στροφής στη φιλοσοφία της επιστήμης τη δεκαετία του 60, και στηριζόμενη στην έννοια κλειδί του κοινωνικού φύλου, ανέπτυξε από τη δεκαετία του 70 και μετά μία προβληματική η οποία αμφισβήτησε την ουδετερότητα και καθολικότητα των επιστημονικών εννοιών και κανόνων όχι μόνο στις κοινωνικές αλλά και στις φυσικές επιστήμες. Στο μάθημα θα παρουσιαστεί και θα ελεγχθεί η φεμινιστική οπτική ενώ θα εξεταστεί επίσης η σημασία των εικόνων, των μεταφορών και γενικά της γλώσσας που συνδέονται με το φύλο στο χώρο των επιστημών. Επιστημονική Ευθύνη και διδασκαλία: Επίκουρη καθηγήτρια Βασιλική
Κιντή, Λέκτορας Ευστάθιος Ψύλλος
Η ενασχόληση με την ταυτότητα του φύλου, που θα αποτελέσει και το αντικείμενο αυτού του μαθήματος, είναι σχετικά πρόσφατη και ιδιαίτερα αμφιλεγόμενη εφόσον το φύλο εξακολουθεί να θεωρείται σε μεγάλο βαθμό ακόμη και σήμερα στις δυτικές κοινωνίες ως ένα φυσικό και αυτονόητο στοιχείο της ατομικής ταυτότητας. Στο μάθημα θα εξεταστεί ο προβληματισμός γύρω από τη σημασία του φύλου στην συγκρότηση των κοινωνικών ομάδων που αναπτύσσεται κυρίως στα πλαίσια της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας καθώς και ο αντίστοιχος προβληματισμός όσον αφορά στην ενδοψυχική συγκρότηση του υποκειμένου απασχόλησε την ψυχαναλυτική θεωρία από την εποχή του Φρόιντ μέχρι και τις μέρες μας. Επιστημονική Ευθύνη: Καθηγήτρια Στέλλα Βοσνιάδου
Ξεκινώντας από τις βασικές θεωρίες κοινωνικοποίησης, που δίνουν έμφαση στην κοινωνική δόμηση του φύλου, το μάθημα εξετάζει τη διαφορετικότητα των δύο φύλων σε διάφορους τομείς της κοινωνικής ζωής. Αντιπαραβάλλοντας παραδείγματα πρωτόγονων κοινωνιών όπου απουσιάζουν οι διαχωριστικές γραμμές των φύλων, γίνεται αντιληπτό το πώς ο κάθε άνθρωπος σχηματίζει τη δική του ή της ταυτότητα φύλου. Στη συνέχεια γίνεται διάκριση ανάμεσα στη δημόσια και στην ιδιωτική σφαίρα, με συγκεκριμένα παραδείγματα που καταδεικνύουν τη σπουδαιότητα του φύλου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην εκπαίδευση, στον χώρο εργασίας και στην οικογένεια. Εξετάζεται γιατί και πώς εμφανίζονται εστίες προβλημάτων στις σχέσεις μεταξύ των δύο φύλων και ο ρόλος κοινωνικών φορέων και θεσμών στη διαιώνιση στερεοτύπων σχετικά με τα φύλα. Επιστημονική Ευθύνη και διδασκαλία: Λέκτορας Αριστείδης Χατζής
Επιστημονική Ευθύνη και Διδασκαλία: Δρ. Μαρία Γκασούκα, Δρ. Ελένη
Λεοντσίνη |
||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
Φεμινιστικές επαναδιατυπώσεις:
Η αποκατάσταση των γυναικών ως υποκειμένων των επιστημών του ανθρώπου
και του πολιτισμού